“ESTUDAR TAMBÉM SE APRENDE”: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A EDUCAÇÃO

O presente trabalho traz um relato de caso referente ao projeto “Estudar Também se Aprende”, desenvolvido como atividade de estágio supervisionado em educação por alunos do quinto ano de psicologia no ano de 2013. O projeto vem sendo executado desde 2008 em uma escola da rede estadual de ensino e é...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Psicologia em Estudo
Autors principals:	Jéssica Elise Echs Lucena, Taiane do Nascimento Andrade-Boccato, Silvana Calvo Tuleski
Format:	Artigo
Idioma:	Português
Publicat:	Universidade Estadual de Maringá 2018
Matèries:	Psicología
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287159842013 https://www.redalyc.org/journal/2871/287159842013/ https://www.redalyc.org/journal/2871/287159842013/html/ https://www.redalyc.org/journal/2871/287159842013/287159842013.epub https://www.redalyc.org/journal/2871/287159842013/movil
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