PRÁTICA PEDAGÓGICA ALFABETIZADORA À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
O objetivo deste trabalho é apresentar aspectos da prática pedagógica alfabetizadora com base nas contribuições sobre a periodização do desenvolvimento e a construção social da escrita a partir de autores da psicologia histórico-cultural, bem como assinalar sua relação com a base teórico-pedagógica...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Psicologia em Estudo |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Estadual de Maringá
2017
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287154862001 https://www.redalyc.org/journal/2871/287154862001/ https://www.redalyc.org/journal/2871/287154862001/html/ https://www.redalyc.org/journal/2871/287154862001/287154862001.epub https://www.redalyc.org/journal/2871/287154862001/movil |
| Etiketak: |
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