Acción tutorial en estudiantes de las menciones de educación física y música del grado de maestro en educación primaria
La puesta en marcha del EEES ha supuesto un cambio en las funciones del profesorado, que debe recurrir a la acción tutorial como medio efectivo para acompañar al alumno en su crecimiento académico, en su inserción laboral y/o en su formación continua. Este trabajo pretende conocer cuáles son las dem...
Zapisane w:
| Wydane w: | Revista de Investigación Educativa |
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| Główni autorzy: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica
2016
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283346043009 |
| Etykiety: |
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