Acción tutorial en estudiantes de las menciones de educación física y música del grado de maestro en educación primaria
La puesta en marcha del EEES ha supuesto un cambio en las funciones del profesorado, que debe recurrir a la acción tutorial como medio efectivo para acompañar al alumno en su crecimiento académico, en su inserción laboral y/o en su formación continua. Este trabajo pretende conocer cuáles son las dem...
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| Publicat a: | Revista de Investigación Educativa |
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| Autors principals: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica
2016
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| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283346043009 |
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