Cargando...
Concepções e Práticas de Psicólogos Escolares e Docentes acerca da Inclusão Escolar
A literatura refere que, embora a matrícula e permanência de todo e qualquer aluno seja assegurada por inúmeros dispositivos jurídicos, verificam-se, no contexto brasileiro, atrasos e desafios para alcançar uma inclusão escolar satisfatória. Observa-se, muitas vezes, a inserção de crianças com ne...
Gardado en:
| Publicado en: | Psicologia Ciência e Profissão |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Conselho Federal de Psicologia
2016
|
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=282046232002 |
| Tags: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|