PAULO FREIRE E A PEDAGOGIA LATINO-AMERICANA: A CONSTRUçãO DE UMA IDENTIDADE PEDAGóGICA
O argumento neste ensaio é que a pedagogia de Paulo Freire representa tanto uma consolidação do pensamento pedagógico latino-americano quanto o ponto de partida para novos desenvolvimentos na área. O texto está divido em quatro partes. Na primeira, procura-se olhar como Paulo Freire constrói a sua v...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Brasileira de Educação |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2023
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27574386077 https://www.redalyc.org/journal/275/27574386077/ https://www.redalyc.org/journal/275/27574386077/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27574386077/27574386077.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27574386077/movil |
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