A abordagem da educação baseada em evidências científicas na formação de professores: recuo da prática 1

O artigo apresenta o olhar de especialistas da educação brasileira sobre a abordagem da educação baseada em evidências na formação dos professores. Utilizando-se da hermenêutica reconstrutiva de Habermas (1987), explicita o resultado de um questionário que inquiriu especialistas da educação sobre o...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista Brasileira de Educação
Hlavní autoři:	Catia Piccolo Viero Devechi, Amarildo Luiz Trevisan, Ângelo Vitório Cenci
Médium:	Artigo
Jazyk:	Português
Vydáno:	Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2022
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27570174073 https://www.redalyc.org/journal/275/27570174073/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174073/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174073/27570174073.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27570174073/movil
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