A abordagem da educação baseada em evidências científicas na formação de professores: recuo da prática 1
O artigo apresenta o olhar de especialistas da educação brasileira sobre a abordagem da educação baseada em evidências na formação dos professores. Utilizando-se da hermenêutica reconstrutiva de Habermas (1987), explicita o resultado de um questionário que inquiriu especialistas da educação sobre o...
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| Publicado no: | Revista Brasileira de Educação |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27570174073 https://www.redalyc.org/journal/275/27570174073/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174073/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174073/27570174073.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27570174073/movil |
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