SILENCIAR, ESCUTAR, CONVIVER, RESISTIR E SONHAR: APRENDIZADOS NA ESCOLA MBYA ARANDU
O presente trabalho refere-se a um estudo realizado com o povo indígena Guarani, especificamente na escola Mbya Arandu, localizada na Terra Indígena Tekoa Araxa’í, na Serra do Mar, região costeira do estado do Paraná. O objetivo é discutir o papel de professores não indígenas que atuam na educação e...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Brasileira de Educação |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2022
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27570174026 https://www.redalyc.org/journal/275/27570174026/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174026/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174026/27570174026.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27570174026/movil |
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