SILENCIAR, ESCUTAR, CONVIVER, RESISTIR E SONHAR: APRENDIZADOS NA ESCOLA MBYA ARANDU
O presente trabalho refere-se a um estudo realizado com o povo indígena Guarani, especificamente na escola Mbya Arandu, localizada na Terra Indígena Tekoa Araxa’í, na Serra do Mar, região costeira do estado do Paraná. O objetivo é discutir o papel de professores não indígenas que atuam na educação e...
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| 出版年: | Revista Brasileira de Educação |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2022
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| 主題: | |
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