Avaliação, produção de conhecimento e formação de professores entre associações e rupturas
O texto procura investigar a relação entre o sistema de avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e a formação de professores no Brasil com base em uma filosofia da educação inspirada nas teorias de Habermas e Honneth. Interpreta o sistema de avaliação segundo a lógica...
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| Publicado no: | Revista Brasileira de Educação |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27563097013 https://www.redalyc.org/journal/275/27563097013/ https://www.redalyc.org/journal/275/27563097013/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27563097013/27563097013.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27563097013/movil |
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