Inventário de procedimentos didáticos de tradução: teoria, prática e método de pesquisa
Na filosofia da diferença em educação, o texto defende a seguinte tese como fato: o professor cria teoria, prática e método porque, ao educar, traduzindo, não tem como não criá-los. Ou, escrito de outro modo: ao traduzir a ciência, a arte e a filosofia, de modo curricular e didático, o professor tem...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Brasileira de Educação |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27554785021 |
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