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Currículo e Didática da Tradução: vontade, criação e crítica
Em meio à categoria profissional dos professores, o texto interroga o que nos leva a educar e a prosseguir educando; qual é o motor político e a alegria subjetiva da nossa profissão; qual é a força de trabalho que traz vitalidade às nossas existências? Desde a filosofia da diferença, e como resultad...
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| Publicado no: | Educação & Realidade |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317247596017 https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596017/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596017/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596017/317247596017.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596017/movil |
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