A inclusão escolar de alunos com deficiência: uma leitura baseada em Pierre Bourdieu
Este ensaio tem por objetivo discutir e compreender o processo de inclusão escolar de alunos com deficiência no sistema público de ensino brasileiro, pós-década de 1990, valendo-se de conceitos e (pro)posições teórico-metodológicos de Bourdieu. Como material investigativo da pesquisa, recorre-se aos...
Guardado en:
| Publicado en: | Revista Brasileira de Educação |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27553036009 https://www.redalyc.org/journal/275/27553036009/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553036009/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553036009/27553036009.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27553036009/movil |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|