Tendencias metodológicas en los docentes universitarios que forman al profesorado de primaria y secundaria
En España, el Espacio Europeo de Educación Superior ha impulsado la estructura académica actual, aunque no los “nuevos” enfoques metodológicos que deberían acompañar a la nueva organización de la enseñanza. En todas las directrices se proponen trabajos en grupo, seminarios, exposiciones, puestas...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Revista Brasileira de Educação |
|---|---|
| Ngā kaituhi matua: | , , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2016
|
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27544654007 https://www.redalyc.org/journal/275/27544654007/ https://www.redalyc.org/journal/275/27544654007/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27544654007/27544654007.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27544654007/movil |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|