Teorías subjetivas en profesores y su formación profesional
El artículo presenta un estudio descriptivo interpretativo de teorías subjetivas sobre profesores y el proceso de formación docente, y su relación con las prácticas educativas. Haciendo uso de metodología cualitativa, se aplicaron entrevistas con un grupo de discusión formado por doce profesores(...
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| Udgivet i: | Revista Brasileira de Educação |
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| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2016
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27544654003 https://www.redalyc.org/journal/275/27544654003/ https://www.redalyc.org/journal/275/27544654003/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27544654003/27544654003.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27544654003/movil |
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