Supuestos y Marcos Conceptuales de Formación Ciudadana que Subyacen en el Currículum Ministerial de Historia, Geografía y Cs. Sociales en la Enseñanza Básica Chilena
El presente artículo exhibe los resultados investigativos sobre los marcos conceptuales presentes en el currículum escolar prescrito sobre Formación Ciudadana, a partir de un análisis de contenido documental de las Bases Curriculares y Programas Ministeriales de Historia y Ciencias Sociales 2012, 1°...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Arizona State University
2016
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275043450024 https://www.redalyc.org/journal/2750/275043450024/ https://www.redalyc.org/journal/2750/275043450024/html/ https://www.redalyc.org/journal/2750/275043450024/275043450024.epub https://www.redalyc.org/journal/2750/275043450024/movil |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|