Supuestos y Marcos Conceptuales de Formación Ciudadana que Subyacen en el Currículum Ministerial de Historia, Geografía y Cs. Sociales en la Enseñanza Básica Chilena
El presente artículo exhibe los resultados investigativos sobre los marcos conceptuales presentes en el currículum escolar prescrito sobre Formación Ciudadana, a partir de un análisis de contenido documental de las Bases Curriculares y Programas Ministeriales de Historia y Ciencias Sociales 2012, 1°...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Arizona State University
2016
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275043450024 https://www.redalyc.org/journal/2750/275043450024/ https://www.redalyc.org/journal/2750/275043450024/html/ https://www.redalyc.org/journal/2750/275043450024/275043450024.epub https://www.redalyc.org/journal/2750/275043450024/movil |
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