Abandono Escolar en las Escuelas Secundarias Urbanas de Argentina: Nuevos Indicadores para el Planeamiento de Políticas de Inclusión Educativa
La Argentina ha asumido el compromiso de que todos los adolescentes y jóvenes terminen el nivel secundario. Si bien el acceso al nivel se ha incrementado signific ativamente en los últimos años, hay todavía serios problemas para lograr que todos permanezcan y egresen del nivel. La secundaria obli...
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| Опубликовано в:: | Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Arizona State University
2014
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275031898135 |
| Метки: |
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