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Tecnologías de la información y desigualdad educativa en América Latina

El artículo parte del supuesto que las tecnologías de la información no definen por ellas mismas los objetivos sociales que pretendemos alcanzar. La potencialidad democratizadora o innovadora de las tecnologías depende de los modelos sociales y pedagógicos en los que se inserte su utilización. Se an...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas
Autor principal: Juan Carlos Tedesco
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Arizona State University 2014
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275031898065
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