Factores de sesgo asociados a la validez de la evaluación docente universitaria: un modelo jerárquico lineal
El presente estudio analiza las variables del estudiante, la clase y el profesor asociadas con el sesgo en los cuestionarios aplicados a los estudiantes en la evaluación docente universitaria. En la propuesta han participado 374 estudiantes y 29 profesores de tres departamentos de la Universidad de...
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| প্রকাশিত: | Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas |
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| প্রধান লেখক: | , |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Espanhol |
| প্রকাশিত: |
Arizona State University
2006
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275020543034 |
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