Los docentes de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. Una mirada comparativa entre sus concepciones y las de sus estudiantes
El presente texto socializa los resultados de un estudio comparativo orientado a identificar las concepciones de un grupo de docentes de ciencias sociales colombianos (n=61) y sus estudiantes (n=764), alrededor de las prácticas de enseñanza de la historia, los objetivos formativos de estas y el inte...
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| Опубликовано в:: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad de Zaragoza
2020
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27468063006 https://www.redalyc.org/journal/274/27468063006/ https://www.redalyc.org/journal/274/27468063006/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27468063006/27468063006.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27468063006/movil |
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