Concepciones sobre ciencia, enseñanza y aprendizaje de los profesores de la Universidad de Cuenca y la relación con sus prácticas docentes e investigativas

Ante una sociedad que aceleradamente tiende a deshumanizarse, las reflexiones en educación emergen como una potente alternativa para cambiar nuestro rumbo, y esto implica replantear nuestro quehacer pedagógico. En este sentido, el presente artículo se orienta a indagar en   las concepciones que está...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Tania Ayabaca, Jacques Ramírez
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad José Carlos Mariátegui 2021-07-01
Schriftenreihe:	Alternancia
Schlagworte:	naturaleza de la ciencia paradigma modelo didáctico coherencia epistemológica
Online-Zugang:	https://revistaalternancia.org/index.php/alternancia/article/view/687
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