Entre la escuela y la universidad: la indagación narrativa como pasaje formativo
El presente artículo muestra el modo en que la indagación narrativa se convierte en un pasaje formativo entre aquello que experimentamos al investigar junto a maestras en la escuela y aquello que se va movilizando como un saber narrativo, práctico, y de la experiencia, en nuestras clases en la unive...
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| Veröffentlicht in: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Zaragoza
2020
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27467982013 https://www.redalyc.org/journal/274/27467982013/ https://www.redalyc.org/journal/274/27467982013/html/ https://www.redalyc.org/journal/274/27467982013/27467982013.epub https://www.redalyc.org/journal/274/27467982013/movil |
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