LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE ESCOLAR: UNA PROPUESTA DESDE LA PSICOLOGÍA INTERCONDUCTUAL
Este artículo aborda la evaluación del aprendizaje escolar bajo la perspectiva de la psicología interconductual, cuyos desarrollos teóricos contrarios al mentalismo o cognoscitivismo prestan sólidas bases científicas para el análisis de los procesos educativos. Se describen las principales aportacio...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Guadalajara
2005
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274520142007 |
| Tags: |
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