LA PROBLEMÁTICA EN LA MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE ORGANIZATIVO: UNA REVISIÓN

El escaso consenso que se ha producido en torno al significado del aprendizaje organizativo (AO) ha provocado un insuficiente debate sobre su medición (Easterby-Smith, Crossan y Nicolini, 2000). A pesar de la extensa literatura existente sobre este tópico, se han producido muy pocos intentos de oper...

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Bibliografiske detaljer

Udgivet i:	Investigaciones Europeas de Dirección y Economía de la Empresa
Principais autores:	J.C. Real Fernández, A. Leal Millán, J.L. Roldán Salgueiro
Format:	Artigo
Sprog:	Espanhol
Udgivet:	Academia Europea de Dirección y Economía de la Empresa 2006
Fag:	Administración y Contabilidad
Online adgang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274120878007
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