Didáctica del pensamiento variacional y los sistemas algebraicos en instituciones indígenas del resguardo Escopetera y Pirza, Riosucio – Caldas
El presente trabajo se realizó como una estrategia pedagógica en el área de matemáticas con el objetivo de fortalecer procesos de pensamientos asociados a la variación y los sistemas algebraicos, en estudiantes de la Institución Educativa Florencia del resguardo Indígena Escopetera y Pirza, a partir...
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| Pubblicato in: | Revista Latinoamericana de Etnomatemática |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Nariño
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274058984005 https://www.redalyc.org/journal/2740/274058984005/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274058984005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274058984005/274058984005.epub https://www.redalyc.org/journal/2740/274058984005/movil |
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