Didáctica del pensamiento variacional y los sistemas algebraicos en instituciones indígenas del resguardo Escopetera y Pirza, Riosucio – Caldas
El presente trabajo se realizó como una estrategia pedagógica en el área de matemáticas con el objetivo de fortalecer procesos de pensamientos asociados a la variación y los sistemas algebraicos, en estudiantes de la Institución Educativa Florencia del resguardo Indígena Escopetera y Pirza, a partir...
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| الحاوية / القاعدة: | Revista Latinoamericana de Etnomatemática |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad de Nariño
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274058984005 https://www.redalyc.org/journal/2740/274058984005/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274058984005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274058984005/274058984005.epub https://www.redalyc.org/journal/2740/274058984005/movil |
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