Didáctica del pensamiento variacional y los sistemas algebraicos en instituciones indígenas del resguardo Escopetera y Pirza, Riosucio – Caldas

El presente trabajo se realizó como una estrategia pedagógica en el área de matemáticas con el objetivo de fortalecer procesos de pensamientos asociados a la variación y los sistemas algebraicos, en estudiantes de la Institución Educativa Florencia del resguardo Indígena Escopetera y Pirza, a partir...

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Εκδόθηκε σε:	Revista Latinoamericana de Etnomatemática
Κύριος συγγραφέας:	Inés Lucia Guarumo
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Universidad de Nariño 2018
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274058984005 https://www.redalyc.org/journal/2740/274058984005/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274058984005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274058984005/274058984005.epub https://www.redalyc.org/journal/2740/274058984005/movil
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