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Aprendizaje paralelo y comparativo: la postura didáctica del Programa Etnomatemática

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Dades bibliogràfiques
Publicat a:Revista Latinoamericana de Etnomatemática
Autor principal: Armando Aroca
Format: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicat: Universidad de Nariño 2018
Matèries:
Accés en línia:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274058984001
https://www.redalyc.org/journal/2740/274058984001/
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