Atención a la Diversidad. La Matemática Educativa y la Teoría Socioepistemológica

Se cuestiona el rol de los programas de la diversidad educativa en la construcción social del conocimiento matemático. En ese sentido , las diferentes posturas de la diversidad son los ejes para problematizar lo que pudiera entenderse como educación matemática. Por una parte, están los grupos minori...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista Latinoamericana de Etnomatemática
Hlavní autoři:	Francisco Cordero, Claudia Méndez, Teresa Parra, Rosario Pérez
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad de Nariño 2014
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274032530005
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!