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LA CLASE DE MATEMÁTICAS COMO LABORATORIO EPISTEMOLÓGICO
En este ensayo se propone transformar la clase de matemáticas en un laboratorio ep istemológico. Esta renovación es necesaria porque la sociedad actual plantea nuevos retos para las presentes y futuras gen eraciones. Frente a estas necesidades las prácticas educativ...
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| Publicado no: | Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=273349183003 |
| Tags: |
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