Hacia un sistema educativo 0-18 que promueva equidad
Los sistemas educativos se han distinguido por rasgos que propician la desigualdad, como un inicio tardío, la limitación del carácter universal a la primaria, la organización en grados con evaluación sumativa al final de cada uno, la oferta desigual que perjudica a los desfavorecidos, la selección d...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) |
|---|---|
| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2024
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27078229034 https://www.redalyc.org/journal/270/27078229034/ https://www.redalyc.org/journal/270/27078229034/html/ https://www.redalyc.org/journal/270/27078229034/27078229034.epub https://www.redalyc.org/journal/270/27078229034/movil |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|