El sentido de la educación: dos tendencias y una apuesta humanista hacia un Antropoceno positivo
Este artículo busca hacer una contribución teórica para aproximarnos a la respuesta sobre el para qué –el sentido o la finalidad– de la educación en este cambio de época. La reflexión hace un análisis y una propuesta, basadas metodológicamente en dos esquemas de autores muy diversos. En primer lugar...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) |
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| Kaituhi matua: | |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2024
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27075657004 https://www.redalyc.org/journal/270/27075657004/ https://www.redalyc.org/journal/270/27075657004/html/ https://www.redalyc.org/journal/270/27075657004/27075657004.epub https://www.redalyc.org/journal/270/27075657004/movil https://doi.org/10.48102/rlee.2024.54.1.607 |
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