Ciudadanía y educación: una aproximación como campo de conocimiento

Este artículo presenta los resultados de una revisión documental sobre el proceso de construcción conceptual de ciudadanía y cómo se constituye como un campo temático y de conocimiento en la educación. Se toma como punto de partida la emblemática propuesta de Marshall. Si bien se construyó en los añ...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)
Główni autorzy:	Amelia Molina García, Christian Israel Ponce Crespo, Coral Lizbeth Rubalcaba Monroy
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Universidad Iberoamericana, Ciudad de México 2023
Hasła przedmiotowe:	Educación
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27072331014 https://www.redalyc.org/journal/270/27072331014/ https://www.redalyc.org/journal/270/27072331014/html/ https://www.redalyc.org/journal/270/27072331014/27072331014.epub https://www.redalyc.org/journal/270/27072331014/movil https://doi.org/10.48102/rlee.2023.53.1.542
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!