Las evaluaciones estandarizadas: sus efectos en tres países latinoamericanos
En las últimas dos décadas, los sistemas educativos en América Latina enfrentan un sistemático y persistente impulso de exámenes estandarizados, denominados a gran escala, cuyos efectos aún no han sido totalmente analizados por la investigación. Este fenómeno se ubica en un contexto caracterizado po...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2013
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27026416001 |
| Etiketak: |
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