Pensamiento crítico: ¿competencia olvidada en la enseñanza de la historia?
Se presentan los resultados de una investigación cualitativa acerca del desarrollo del pensamiento crítico en la enseñanza de la Historia. El objetivo fue detectar cómo se fomenta esta competencia en las clases de Historia de Chile, mediante un análisis hermenêutico del curriculum oficial, de alguno...
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| Publicado no: | Entramado |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Libre
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=265455648012 https://www.redalyc.org/journal/2654/265455648012/ https://www.redalyc.org/journal/2654/265455648012/html/ https://www.redalyc.org/journal/2654/265455648012/265455648012.epub https://www.redalyc.org/journal/2654/265455648012/movil |
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