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El texto escolar de historia: Categorías exclusoras y recepción pedagógica en contexto interétnico mapuche-chilenoEl texto escolar de historia: Categorías exclusoras y recepción pedagógica en contexto interétnico mapuche-chileno
El artículo presenta resultados de un estudio que tuvo como objetivo identificar y discutir categorías de sentido exclusoras presentes en los textos escolares de historia y su recepción pedagógica en un contexto socioeducativo interétnico, específicamente, en escuelas localizadas en la región de la...
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| Publicado no: | Praxis Educativa (Arg) |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional de La Pampa
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153161320008 |
| Tags: |
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