Autismo e inclusão na educação infantil: Crenças e autoeficácia da educadora
Nesse estudo foram investigadas as crenças de uma educadora sobre o desenvolvimento de seu aluno com autismo, na educação infantil; a confiança no seu trabalho como educadora (senso de autoeficácia) e que aspectos da relação professor-aluno repercutiram na prática pedagógica utilizada. Foi utiliza...
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| Udgivet i: | Estudos de Psicologia |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2015
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26142572006 |
| Tags: |
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