Enseñanza virtual de lengua inglesa durante el confinamiento domiciliario: percepciones y reacciones del alumnado en una universidad española
La explosión de la pandemia de COVID-19 en España supuso un reto mayúsculo para las universidades con educación presencial ya que estas fueron obligadas a adaptarse a la docencia en línea de manera casi inmediata. Este artículo tiene el objetivo de ofrecer una instantánea de los resultados de este s...
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| Yayımlandı: | Íkala, revista de lenguaje y cultura |
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| Asıl Yazarlar: | , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad de Antioquia
2021
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255070675008 https://www.redalyc.org/journal/2550/255070675008/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255070675008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255070675008/255070675008.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255070675008/movil |
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