Enseñanza virtual de lengua inglesa durante el confinamiento domiciliario: percepciones y reacciones del alumnado en una universidad española

La explosión de la pandemia de COVID-19 en España supuso un reto mayúsculo para las universidades con educación presencial ya que estas fueron obligadas a adaptarse a la docencia en línea de manera casi inmediata. Este artículo tiene el objetivo de ofrecer una instantánea de los resultados de este s...

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Bibliographic Details

Published in:	Íkala, revista de lenguaje y cultura
Main Authors:	Bruno Echauri-Galván, Silvia García-Hernández, María Jesús Fernández-Gil
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Universidad de Antioquia 2021
Subjects:	Lengua y Literatura
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255070675008 https://www.redalyc.org/journal/2550/255070675008/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255070675008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255070675008/255070675008.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255070675008/movil
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