Spanish as a tool for inclusive globalization: Linguistic equity in double immersion classrooms in California
El creciente número de programas de doble inmersión español-inglés en Estados Unidos demanda un análisis del papel que va a tener el español como lengua vehicular dentro del aula y como nexo enriquecedor de la sociedad de este país. En este artículo teórico repasamos el impacto negativo y de segrega...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Íkala, revista de lenguaje y cultura |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Universidad de Antioquia
2018
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255057349005 https://www.redalyc.org/journal/2550/255057349005/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255057349005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255057349005/255057349005.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255057349005/movil |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|