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O processo de configuração identitária docente de licenciandos em Química durante uma experiência de imersão na docência

O debate em torno da formação de professores de Ciências tem alertado para uma tendência de recém-formados usarem, prioritariamente, uma prática baseada na transmissão/recepção de informações, sem conferir a devida atenção ao processo de significação dessas informações. Este trabalho foi desenvolvid...

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Detaylı Bibliyografya
Yayımlandı:Ciência & Educação (Bauru)
Asıl Yazarlar: Aline de Souza Janerine, Ana Luiza de Quadros
Materyal Türü: Artigo
Dil:Português
Baskı/Yayın Bilgisi: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2022
Konular:
Online Erişim:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251071987018
https://www.redalyc.org/journal/2510/251071987018/
https://www.redalyc.org/journal/2510/251071987018/html/
https://www.redalyc.org/journal/2510/251071987018/251071987018.epub
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