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Ensino de frações para adolescentes com deficiência visual
O estudo teve o objetivo de ensinar frações unitárias e não unitárias para três adolescentes com deficiência visual, empregando tentativas discretas, instruções orais e reforçamento diferencial em um delineamento do tipo A-B com follow up. O procedimento consistiu do levantamento do repertório de en...
Sparad:
| I publikationen: | Ciência & Educação (Bauru) |
|---|---|
| Huvudupphovsmän: | , , |
| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Português |
| Publicerad: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2019
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| Ämnen: | |
| Länkar: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251062733013 |
| Taggar: |
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