Interlocuções entre a Pedagogia Histórico-Crítica e a Psicologia Histórico-Cultural para o ensino de Ciências
Evidenciando o conceito de trabalho como categoria ontológica do ser social, e a importância da mediação, necessária à humanização, o presente artigo se caracteriza como ensaio teórico e se propõe a apresentar interlocuções entre a Pedagogia Histórico-Crítica e a Psicologia Histórico-Cultural como f...
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| Publicado no: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251061069015 https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069015/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069015/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069015/251061069015.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069015/movil |
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