Interlocuções entre a Pedagogia Histórico-Crítica e a Psicologia Histórico-Cultural para o ensino de Ciências

Evidenciando o conceito de trabalho como categoria ontológica do ser social, e a importância da mediação, necessária à humanização, o presente artigo se caracteriza como ensaio teórico e se propõe a apresentar interlocuções entre a Pedagogia Histórico-Crítica e a Psicologia Histórico-Cultural como f...

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Εκδόθηκε σε:	Ciência & Educação (Bauru)
Κύριοι συγγραφείς:	Carolina Borghi Mendes, Mateus Luiz Biancon, Paulo Borges Fazan
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Português
Έκδοση:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2019
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251061069015 https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069015/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069015/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069015/251061069015.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251061069015/movil
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