Influências de um ensino explícito de argumentação no desenvolvimento dos conhecimentos docentes de licenciandos em Química
Objetiva-se analisar como um contexto de ensino explícito de argumentação inÁuenciou o desenvolvimento dos conhecimentos docentes de professores de Química em formação inicial. A co - leta de dados ocorreu em uma turma de um curso de Licenciatura em Química com seis licenciandas, a partir de regis...
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| প্রকাশিত: | Ciência & Educação (Bauru) |
|---|---|
| প্রধান লেখক: | , |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Português |
| প্রকাশিত: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2017
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| বিষয়গুলি: | |
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