El paradigma de la complejidad en discursos sobre formación docente en ciencias
Este trabajo analiza un corpus de discursos contemporáneos sobre formación de profesoresen Ciencias, principalmente de procedencia argentina, que refieren a la incorporación de planteamientosdel Paradigma de la Complejidad como criterio para innovar contenidos y métodos en los Profesorados.El anális...
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| Udgivet i: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2014
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251032706013 |
| Tags: |
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