Afirmaciones epistemológicas con “alta carga teórica” que pueden tener incidencia en la didáctica de las ciencias: un estudio comparativo
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| Udgivet i: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2014
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251031473011 |
| Tags: |
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