O ensino de Física para deficientes visuais a partir de uma perspectiva fenomenológica
O ensino de Física para pessoas com deficiência visual é investigado a partir da perspectiva do professor de deficientes visuais e dos estudantes deficientes visuais. Professores de deficientes visuais e estudantes com deficiência visual são entrevistados sobre questões inerentes ao estar ensinando...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2006
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| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251019511003 |
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